La jornada se enmarca en la implementación de la Resolución 311 del Consejo Federal de Educación y promueve estrategias pedagógicas adaptadas a las necesidades de cada estudiante, incluyendo a quienes presentan dificultades de aprendizaje o alguna discapacidad.

La secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez, destacó que la inclusión no consiste únicamente en garantizar el ingreso al sistema educativo, sino también en asegurar el derecho a aprender. En ese sentido, remarcó la importancia de que todos los niños y niñas reciban la enseñanza y los contenidos que necesitan para desarrollar sus capacidades.

Además, valoró la incorporación de la lengua de señas como parte de una educación que respeta la diversidad cultural y reconoce distintas formas de comunicación.

Trabajo articulado para acompañar las trayectorias educativas

La supervisora de Educación Especial, María Angélica Rodríguez, explicó que la iniciativa surgió desde la sede de supervisión, en articulación con una escuela de Educación Especial y la Dirección de Nivel Superior. También destacó el trabajo desarrollado durante el último año para organizar la capacitación y conformar un equipo de docentes capacitadores dentro de la propia institución.

En ese marco, señaló que Educación Especial cumple un papel fundamental a través del asesoramiento, la orientación y la formación de los equipos escolares, además de impulsar proyectos de investigación que contribuyan a mejorar las condiciones de inclusión.

Por su parte, la directora de Nivel Superior, Alejandra Acevedo, indicó que la educación inclusiva forma parte de las actualizaciones de los diseños curriculares de la formación docente. Según explicó, se incorporó una unidad curricular específica para que los futuros docentes adquieran herramientas que les permitan abordar diferentes situaciones de aprendizaje.

Acevedo sostuvo que se trata de un campo que requiere formación continua y conocimientos específicos, de acuerdo con las necesidades de cada estudiante. La propuesta busca fortalecer las capacidades de los equipos educativos y avanzar hacia escuelas que garanticen oportunidades de aprendizaje para todos.